Η Ελλάδα εξακολουθεί να υστερεί όσον αφορά το ψηφιακό της περιβάλλον

gfΠόσο ψηφιακή είναι η χώρα μας; Σύμφωνα με τον DESI 2017, η Ελλάδα κατατάσσεται στην 26η θέση. Συνολικά, η Ελλάδα δεν σημείωσε μεγάλη πρόοδο σε σύγκριση με άλλα κράτη μέλη της ΕΕ. Από τη θετική πλευρά, οι πολίτες της χώρας μας χρησιμοποιούν πιο ενεργά το διαδίκτυο για βιντεοκλήσεις και online περιεχόμενο. Ωστόσο, το χαμηλό επίπεδο ψηφιακών δεξιοτήτων μπορεί να δράσει ως τροχοπέδη για την περαιτέρω ανάπτυξη της ψηφιακής οικονομίας και κοινωνίας – δες επίσης Σταθερά 3η από το τέλος η χώρα μας “ψηφιακά” και το 2016
Read More

Advertisements

Σταθερά 3η από το τέλος η χώρα μας «ψηφιακά» και το 2016

desi-2016-radial-elΗ Ελλάδα έχει συνολική βαθμολογία 0,37 και κατατάσσεται στην 26η θέση μεταξύ των 28 κρατών μελών της ΕΕ. Οι βαθμολογίες DESI κυμαίνονται από το 0 έως 1. Όσο υψηλότερη είναι η βαθμολογία τόσο καλύτερες είναι οι επιδόσεις της χώρας. Σε σχέση με το προηγούμενο έτος, η Ελλάδα έχει σημειώσει πρόοδο όσον αφορά τη συνδεσιμότητα. Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι το 99% των ελληνικών νοικοκυριών έχουν πρόσβαση σε σταθερές ευρυζωνικές υπηρεσίες, το 34% δεν έχει ακόμη συνδρομή σε αυτές. Η Ελλάδα υστερεί από την πλευρά της ζήτησης, με χαμηλό επίπεδο ψηφιακών δεξιοτήτων (μόνο το 63% είναι τακτικοί χρήστες του διαδικτύου, ενώ το 30% δεν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ το διαδίκτυο) και εμπιστοσύνης (οι περισσότεροι Έλληνες εξακολουθούν να μην πραγματοποιούν ηλεκτρονικές αγορές ή ηλεκτρονικές συναλλαγές). Η κατάσταση αυτή αποτελεί τροχοπέδη στην ανάπτυξη της ψηφιακής οικονομίας. Οι διαδικτυακές δημόσιες υπηρεσίες αποτελούν βασική πρόκληση για την Ελλάδα, δεδομένου ότι η χώρα είναι μεταξύ των τελευταίων στην ΕΕ. Ωστόσο, είναι θετικό ότι το 37% των χρηστών του διαδικτύου έχουν ανταλλάξει συμπληρωμένα έντυπα με τη δημόσια διοίκηση μέσω διαδικτύου.
Η βαθμολογία της Ελλάδας ήταν χαμηλότερη από τον μέσο όρο της ΕΕ και κατά το προηγούμενο έτος (βλ. «Πόσο ψηφιακή είναι η χώρα μας;» 24/2/2015 ) η βαθμολογία αυξήθηκε με βραδύτερους ρυθμούς απ’ ό,τι στην ΕΕ. Ως εκ τούτου, η Ελλάδα συγκαταλέγεται στην ομάδα των χωρών που παρουσιάζουν υστέρηση.

Αυτές είναι οι χώρες με βαθμολογία χαμηλότερη από τον μέσο όρο της ΕΕ και των οποίων οι επιδόσεις εξακολούθησαν να αυξάνονται βραδύτερα απ’ ό,τι εκείνες της ΕΕ στο σύνολό της (σε σύγκριση με τον δείκτη DESI 2015). Άλλες χώρες που παρουσιάζουν υστέρηση είναι η Βουλγαρία, η Κύπρος, η Τσεχική Δημοκρατία, η Γαλλία, η Ουγγαρία, η Πολωνία και η Σλοβακία.

evol-elΟ δείκτης ψηφιακής οικονομίας και κοινωνίας (DESI) είναι ένας σύνθετος δείκτης που κατάρτισε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (ΓΔ CNECT) για να αξιολογεί την πρόοδο των χωρών της ΕΕ προς μια ψηφιακή οικονομία και κοινωνία. Ο δείκτης αυτός συναθροίζει μια σειρά σχετικών δεικτών διαρθρωμένων γύρω από 5 παραμέτρους: συνδεσιμότητα, ανθρώπινο κεφάλαιο, χρήση του διαδικτύου, ενσωμάτωση της ψηφιακής τεχνολογίας και ψηφιακές δημόσιες υπηρεσίες. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον DESI θα βρείτε στη διεύθυνση http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/digital-agenda-scoreboard

Πηγή: Δείκτης Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας 2016 Προφίλ χώρας Ελλάδα στην Ε.Ε.

Αναβάθμιση της Πληροφορικής εκπαίδευσης τώρα!

thunder Ο προγραμματισμός είναι η παιδεία του σήμερα. Κάθε αλληλεπίδραση με τους υπολογιστές διέπεται από τον προγραμματισμό. Ο προγραμματισμός είναι θεμελιώδους σημασίας για την κατανόηση του διασυνδεδεμένου κόσμου. Περισσότερες από το 90% των θέσεων εργασίας απαιτούν σήμερα κάποιες δεξιότητες ΤΠΕ, αλλά ο αριθμός των αποφοίτων πληροφορικής δεν συμβαδίζει με αυτή τη ζήτηση δεξιοτήτων.

Η χώρα μας πρωτοπόρησε σε αυτό τον τομέα εισάγοντας την Πληροφορική και ειδικά τον προγραμματισμό με πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα από το 2000. Με νόμο όμως το υποβαθμίζει την επόμενη σχολική χρονιά, χρονική στιγμή που οι εταίροι μας στην Ευρώπη επιλέγουν μέσω των Υπουργείων Παιδείας να ενθαρρύνουν τα παιδιά να λάβουν μέρος στην 3η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, η οποία πραγματοποιείται από τις 10 έως τις 18 Οκτωβρίου 2015.

Στο μεταξύ, γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί στηρίζουμε και ενισχύουμε το μήνυμά μας συμμετέχοντας ενεργά και ζητώντας, έστω και την ύστατη στιγμή, πριν ψηφιστεί το νομοσχέδιο, να αναβαθμιστεί γενικότερα η Πληροφορική στην ελληνική εκπαίδευση!

Αν υποστηριχτεί από τουλάχιστον 100 άτομα μέσω Facebook ή Twitter, το μήνυμα της εκστρατείας θα γίνει γνωστό στις επαφές των υποστηρικτών!
Πατήστε, υποστηρίξτε και μοιραστείτε το παρακάτω για τη διάδοση της εκστρατείας:  http://thndr.it/1dNaqyf

Ένας σύντομος οδηγός για την ψηφιακή εποχή

Κάθε μέρα 315 εκατομμύρια Ευρωπαίοι χρησιμοποιούν το ίντερνετ παράγοντας πλούτο και θέσεις εργασίας. Ωστόσο, η αγορά είναι κατακερματισμένη σε μικρές εθνικές αγορές και αντιστοίχως ανεκπλήρωτες υποσχέσεις ανάπτυξης. Για να ξεπεράσει αυτό το εμπόδιο, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ετοιμάζει στρατηγική για την Ψηφιακή Ενιαία Αγορά της ΕΕ, την οποία συζητά την Τετάρτη 6 Μαΐου η επιτροπή Βιομηχανίας του ΕΚ. Ιδού ένα μικρό γλωσσάριο εν όψει τη συνάντησης αυτής:
Big Data: Μεγάλος όγκος δεδομένων και με μεγάλη σημασία καθώς ο όρος καλύπτει όλα τα λεγόμενα προσωπικά δεδομένων των χρηστών του ίντερνετ που με τον ένα ή άλλο τρόπο γίνονται κτήμα τρίτων, συνήθως επιχειρήσεων. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει εντοπίσει σειρά προβλημάτων που αφορούν το ιδιοκτησιακό καθεστώς αυτών των στοιχείων και την προστασία τους.
Το «Σύννεφο«: το σύνολο των δεδομένων, προσωπικών, εταιρικών ή κάθε άλλου τύπου, που είναι αποθηκευμένα σε υπολογιστές που ανήκουν σε τρίτους και είναι συγκεντρωμένοι σε «φάρμες» ακόμα και σε άλλες χώρες. Τα δεδομένα αυτά είναι προσβάσιμα μόνο από το ίντερνετ στο οποίο γίνεται και η επεξεργασία τους.
Ηλεκτρονικό Εμπόριο (e-commerce): αγορά και πώληση προϊόντων και υπηρεσιών μέσω του Διαδικτύου. Σύμφωνα με την Ευρωπαική Επιτροπή, μόνο το 15% των καταναλωτών κάνει τις αγορές του εντός ΕΕ, μέσα από το διαδίκτυο, εντοπίζοντας το κόστος παράδοσης ως πρόκληση.

Geo-blocking: πρακτική που χρησιμοποιείται από ορισμένες εταιρείες, σύμφωνα με την οποία σταματούν τους καταναλωτές από τη χρήση των διαδικτυακών τους υπηρεσιών σε άλλες χώρες, χωρίς αιτιολόγηση, προκειμένου να αυξήσουν και πάλι την κίνηση σε τοπικό κατάστημα με διαφορετικές τιμές και προϊόντα.
Ουδετερότητα στο διαδίκτυο: η αρχή ότι οι πάροχοι διαδικτυακών υπηρεσιών πρέπει να διαχειρίζονται όλα τα περιεχόμενα, τις ιστοσελίδες και τις πλατφόρμες στο διαδίκτυο ίσα, για παράδειγμα χωρίς να εμποδίζουν ή να επιβραδύνουν ανταγωνιστικές ιστοσελίδες ή υπηρεσίες. Το ΕΚ με ψήφισμά του πέρυσι, εξασφάλισε ότι η ουδετερότητα του διαδικτύου περιλαμβάνεται στο πακέτο για τις τηλεπικοινωνίες, που πρότεινε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή το 2013 (αρχή «σύμφωνα με την οποία όλη η κίνηση στο διαδίκτυο αντιμετωπίζεται ισότιμα, χωρίς διακρίσεις, περιορισμούς ή παρεμβάσεις, ανεξάρτητα από τον αποστολέα, τον παραλήπτη, το είδος, το περιεχόμενο, το μέσο, την υπηρεσία ή την εφαρμογή»).
Περιαγωγή: η δυνατότητα η κινητή σου συσκευή να παραμείνει συνδεδεμένη, δίνοντας σου τη δυνατότητα να πραγματοποιείς τηλεφωνήματα και ανταλλάσοντας δεδομένα, όταν βρίσκεσαι εκτός του δικτύου σου, κυρίως όταν βρίσκεσαι σε άλλη χώρα. Το ΕΚ επιθυμεί να καταργηθούν τα τέλη περιαγωγής. Οι ευρωβουλευτές τροποποίησαν το κείμενο σχετικά με την κατάργηση των «τελών περιαγωγής» (επιπλέον τέλη για τις κλήσεις, τα μηνύματα και τη χρήση Διαδικτύου από κινητό που γίνονται σε άλλη χώρα της ΕΕ), οπουδήποτε στην ΕΕ, από τη 15η Δεκεμβρίου 2015.

Πηγή: ΕΚ

Read More

Πόσο ψηφιακή είναι η χώρα μας;

Στην 26η θέση μεταξύ των 28 κρατών μελών της ΕΕ, με συνολική βαθμολογία 0,36 και κάτω από το μέσο όρο (0,47) κατατάσσεται η Ελλάδα σε ό,τι αφορά τον δείκτη DESI 2015, το νέο Δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας (Digital Economy and Society Index), που ανέπτυξε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή.

Το ψηφιακό δυναμικό που θα μπορούσε να απελευθερωθεί προς όφελος των Ευρωπαίων πολιτών και των ευρωπαϊκών επιχειρήσεων είναι πολύ πλούσιο. Από τις διαδικτυακές αγορές και σπουδές μέχρι την πληρωμή λογαριασμών και τη χρήση δημοσίων υπηρεσιών μέσω διαδικτύου, την απάντηση δίνει το Ίντερνετ, εφόσον βεβαίως υπάρχουν οι κατάλληλες προϋποθέσεις. Αυτό είναι το συμπέρασμα του νέου Δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας (Digital Economy and Society Index) που ανέπτυξε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και δόθηκε σήμερα στη δημοσιότητα. Τα στοιχεία δείχνουν ότι το πόσο ψηφιακή είναι μια χώρα ποικίλλει μεταξύ των χωρών της ΕΕ και ότι τα σύνορα παραμένουν εμπόδιο για μια ολοκληρωμένη Ψηφιακή Ενιαία Αγορά, μία από τις κορυφαίες προτεραιότητες της Επιτροπής Γιούνκερ. Το νέο εργαλείο που παρουσιάστηκε σήμερα δίνει μια συνοπτική εικόνα, ανά χώρα, της συνδεσιμότητας (πόσο διαδεδομένα, γρήγορα και προσιτά είναι τα ευρυζωνικά δίκτυα), των δεξιοτήτων στη χρήση του διαδικτύου, των διαδικτυακών δραστηριοτήτων (π.χ. ειδήσεις, αγορές), καθώς και του βαθμού ανάπτυξης ορισμένων βασικών ψηφιακών τεχνολογιών (ηλεκτρονικά τιμολόγια, υπηρεσίες υπολογιστικού νέφους, ηλεκτρονικό εμπόριο κ.λπ.) και ψηφιακών δημοσίων υπηρεσιών (ηλ. διακυβέρνηση, ηλ. υγεία κ.λπ.). Τα στοιχεία είναι ως επί το πλείστον του 2013 και του 2014, και παρέχουν μια γενική εικόνα της ψηφιακής Ευρώπης, καθώς και κατάταξη των χωρών με βάση τις καλύτερες επιδόσεις στον ψηφιακό τομέα. Ιδού τα κύρια συμπεράσματα του Δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας:

Η ψηφιακή εμπειρία εξαρτάται από τη χώρα στην οποία βρίσκεστε, καθώς οι επιδόσεις ποικίλλουν από χώρα σε χώρα, ξεκινώντας από τις χώρες με τις καλύτερες ψηφιακές επιδόσεις, όπως η Δανία (βαθμολογία ψηφιακών επιδόσεων 0,68, με μέγιστο το 1) και φθάνοντας στις χώρες με τις χαμηλότερες επιδόσεις, όπως η Ρουμανία (βαθμολογία ψηφιακών επιδόσεων 0,31). Για τη χώρα μας τα είπαμε στην εισαγωγή. Αν θέλετε λεπτομερείς πληροφορίες για την Ελλάδα περισσότερα στο ενημερωτικό σημείωμα. Read More

Δηλώστε συμμετοχή στην «Ώρα του Κώδικα» κατά τη διάρκεια της εβδομάδας 8-12 Δεκεμβρίου 2014

image002

Όλοι αρχίζουμε από κάπου…Η Ώρα του Κώδικα ξεκινά…δες και εσύ πως μπορείς να συμμετέχεις!!! (ΔΤ από Συνεργάτες στη Μάθηση)

Η τεχνολογία, και συγκεκριμένα η χρήση υπολογιστών, αποτελεί πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητας των μαθητών και οι ψηφιακές δεξιότητες, απαραίτητο προσόν για το μέλλον για την επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Κάθε μαθητής, σε οποιαδήποτε σχολείο, θα πρέπει να έχει την ευκαιρία να μάθει την επιστήμη των υπολογιστών. Βοηθά να καλλιεργήσει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, λογικής και δημιουργικότητας. Ξεκινώντας νωρίς, οι μαθητές θα έχουν ένα θεμέλιο για επιτυχία σε οποιαδήποτε σταδιοδρομία του 21ου αιώνα.

Το «Hour of Code» ή «Η Ώρα του Κώδικα», είναι ένα παγκόσμιο κίνημα, σε συνεργασία με τον παγκόσμιο μη κερδοσκοπικό οργανισμό Code.org (www.code.org)το οποίο φθάνει σε δεκάδες χιλιάδες μαθητές, όλων των ηλικιών,  σε περισσότερες από 180 χώρες σε όλο τον κόσμο. Αποτελεί μια εισαγωγή στην επιστήμη των υπολογιστών διάρκειας μιας ώρας, σχεδιασμένη να αναδείξει τη σημασία εκπαίδευσης του κώδικα, απομυθοποιώντας τον και παράλληλα αποδεικνύοντας ότι ο οποιοδήποτε μπορεί να μάθει τα βασικά, μέσα από διασκεδαστικούς και εύκολους τρόπους. Πέρυσι, 15 εκατομμύρια μαθητές, σε παγκόσμιο επίπεδο, παρακολούθησαν μια Ώρα Κώδικα μέσα σε μια βδομάδα!

Πώς μπορείτε να συμμετάσχετε στην Ώρα του Κώδικα

Μπορείτε να διοργανώσετε Μια Ώρα Κώδικα από οποιαδήποτε σημείο του κόσμου. Η διαδικασία είναι πάρα πολύ απλή και αυτό-κατευθυνόμενη ενώ δεν προαπαιτεί εμπειρία προγραμματισμού ούτε από τον εκπαιδευτικό, ούτε από τον μαθητή.

  • Αρχικά, θα χρειαστεί μπείτε στο http://hourofcode.com/gr, και να δηλώσετε συμμετοχή συμπληρώνοντας τα στοιχεία σας, όπως το όνομα σας, το email σας, το όνομα του σχολείου σας, το είδος και τον τόπο που θα γίνει η εκπαίδευση.
  • Στη συνέχεια, θα λάβετε σχετικό ενημερωτικό email και  χρήσιμα tips που θα σας βοηθήσουν στην οργάνωση του μαθήματος.
  • Στο μεταξύ, μπορείτε να επισκεφθείτε το http://hourofcode.com/us/resources/how-to, στο οποίο θα βρείτε αναλυτικά όλα τα βήματα τα οποία θα σας βοηθήσουν να διοργανώσετε ένα πετυχημένο μάθημα για τους μαθητές σας.
  • Συγκεκριμένα, πριν το μάθημα, έχετε τη δυνατότητα να δοκιμάσετε τα τρέχοντα σεμινάρια του “Hour of Code”, τα οποία απευθύνονται σε μαθητές όλων των ηλικιών.
  • Μέσω των διαδραστικών tutorials που προσφέρει το “Hour of Code”, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα, μέσα από διασκεδαστικά και διάσημα παιχνίδια, όπως ο «Λαβύρινθος» με πρωταγωνιστές τα Angry Birds, να μάθουν κώδικα!
  • Εμπνεύστε τους μαθητές σας, προβάλλοντας κάποιο από τα inspirational βίντεο, όπως το αρχικό βίντεο του Code.org, με τον Bill Gates, τον Mark Zuckerberg και τον παίχτη του ΝΒΑ Chris Bosh (υπάρχουν εκδόσεις 1 λεπτού5 λεπτών και 9 λεπτών)

Read More

Σημαντικά διευρυμένη Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού #CodeEU

codeweek-badge-medium-40011–17 Οκτωβρίου 2014 @CodeWeekEU ¦  σελίδα Facebook

Επικοινωνήστε με τoν πρεσβευτή προγραμματισμού στη χώρα σας για συνεντεύξεις και σχόλια. Βρείτε μια εκδήλωση κοντά σας, στον χάρτη ευρωπαϊκών εκδηλώσεων

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2014 ξεκίνησε στις 11 Οκτωβρίου: περισσότερες από 2000 εκδηλώσεις δίνουν ζωή στον ψηφιακό κόσμο – σε ολόκληρη την Ευρώπη και χώρες από τη Νορβηγία μέχρι τη χώρα μας.

tndstruckΣτην Ελλάδα, 102 επαφές του Itoday έδωσαν το δικό τους μήνυμα σε  33.229 ανθρώπους σήμερα για τον Προγραμματισμό και την αναγκαιότητά του στα Προγράμματα Σπουδών της ελληνικής εκπαίδευσης! 

Ο προγραμματισμός βρίσκεται στο προσκήνιο καθώς επτά Ευρωπαίοι υπουργοί Παιδείας τον έχουν ήδη εντάξει στο εθνικό τους πρόγραμμα υποχρεωτικών μαθημάτων στα σχολεία, και πέντε ακόμη χώρες στα μαθήματα επιλογής. Αυτό συμβαίνει την κατάλληλη στιγμή, καθώς, σύμφωνα με εκθέσεις, θα υπάρχουν σύντομα ένα εκατομμύριο κενές θέσεις εργασίας στην Ευρώπη, διότι οι Ευρωπαίοι δεν διαθέτουν τις αναγκαίες ψηφιακές δεξιότητες για να τις καλύψουν.

Στις 14 Οκτωβρίου εγκαινιάζεται υπό την αιγίδα του κλάδου και μια διαδικτυακή πλατφόρμα για την προώθηση της εκμάθησης και της διδασκαλίας προγραμματισμού, που υλοποιεί το όραμα του «Μεγάλου συνασπισμού για τις ψηφιακές δεξιότητες και τις θέσεις απασχόλησης».

Υπάρχει επίσης μια νέα εργαλειοθήκη για παιδιά, ενήλικες, γονείς, εκπαιδευτικούς και επιχειρήσεις σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να συμμετάσχουν!

Τι είδους εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν;

Υπάρχουν εκδηλώσεις για όλους: από αρχάριους μέχρι πεπειραμένους προγραμματιστές, από κάθε άνεργο που επιθυμεί να αποκτήσει νέες δεξιότητες μέχρι λάτρεις των ρομπότ και γυναίκες φανατικές οπαδούς της τεχνολογίας. Οι μαθητές θα μάθουν προγραμματισμό για πρώτη φορά, και οι εταιρείες θα προσφέρουν δωρεάν μαθήματα στο προσωπικό τους.

Ο προγραμματισμός ταιριάζει τόσο στα αγόρια όσο και στα κορίτσια, εντός και εκτός της σχολικής εκπαίδευσης.  Πρέπει να πάψουν οι προκαταλήψεις που συνδέονται με την πληροφορική και τους υπολογιστές – ιδίως όταν πρόκειται για συμμετοχή των γονέων και των εκπαιδευτικών.

Για ποιο λόγο θα πρέπει τα παιδιά και άλλοι να μαθαίνουν προγραμματισμό;

Όταν γνωρίζουμε προγραμματισμό μπορούμε να κατανοήσουμε ευκολότερα τον διασυνδεδεμένο μας κόσμο και να εκτιμήσουμε τι συμβαίνει πίσω από τις οθόνες. Ο προγραμματισμός είναι ένα παράδειγμα των νέων ψηφιακών δεξιοτήτων που χρειάζονται οι νέοι για να γίνουν δημιουργικοί και δυναμικοί πολίτες, καθώς και για να προετοιμαστούν για τις θέσεις εργασίας του μέλλοντος.

Σε ποιες χώρες ο προγραμματισμός εντάσσεται στο εθνικό σχολικό πρόγραμμα;

Αρκετά κράτη μέλη έχουν ήδη αρχίσει να εντάσσουν τον προγραμματισμό στα εθνικά τους σχολικά προγράμματα:

Ως υποχρεωτικό μάθημα: η Βουλγαρία, η Κύπρος, η Τσεχική Δημοκρατία, η Ελλάδα, η Πολωνία, η Πορτογαλία και το Ηνωμένο Βασίλειο. Ως μάθημα επιλογής: η Δανία, η Εσθονία, η Ιρλανδία, η Ιταλία και η Λιθουανία.